Lenguas, Literaturas y Culturas Románicas · Universidad de Salamanca (USAL)
Universidad de Salamanca (USAL)Salamanca
Facultad de Filología
Precio Anual624,6€
Idiomas
English
Español
InstituciónPública
Plazas25
Duración4años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos240ECTS
Precio Anual624,6€
Idiomas
English
Español
InstituciónPública
Plazas25
Duración4años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos240ECTS
Presentación
Información general sobre el grado
📚 Descripción General
El Grado en Lenguas, Literaturas y Culturas Románicas de la Universidad de Salamanca ofrece una formación integral en el estudio de las lenguas romances (como el español, francés, italiano, portugués, catalán, gallego y rumano), sus literaturas y contextos culturales. El programa abarca aspectos lingüísticos, literarios e históricos, permitiendo al estudiante comprender la evolución, estructura y diversidad de las lenguas romances, así como analizar obras literarias representativas y su impacto en la cultura europea y mundial.
✨ Información Específica
El grado combina asignaturas teóricas y prácticas, incluyendo análisis textual, historia de la literatura, lingüística comparada y estudios culturales. Los estudiantes pueden profundizar en varias lenguas romances y explorar sus interrelaciones. Además, suelen existir oportunidades de movilidad internacional a través de programas de intercambio como Erasmus, lo que enriquece la experiencia académica y cultural.
👤 Perfil Recomendado
Este grado está recomendado para personas con interés en las lenguas, la literatura, la historia y la cultura, así como con habilidades analíticas, comunicativas y de interpretación textual. Es ideal para quienes desean comprender la diversidad lingüística y literaria del ámbito románico.
🚀 Continuidad Profesional
Al finalizar el grado, los titulados pueden optar por continuar su formación mediante estudios de máster en áreas relacionadas (filología, traducción, enseñanza, estudios culturales, etc.) o incorporarse al mundo laboral en sectores vinculados a la lengua, la cultura y la comunicación.
Más información
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Básica
Obligatoria
Optativa
Tésis
Estudio de las características, la estructura y el funcionamiento del español: los sonidos, la escritura, la gramática y el vocabulario. Se suelen examinar los distintos niveles de la lengua —fonética, morfología, sintaxis y semántica— y cómo se relacionan para formar palabras y oraciones con sentido. También se trabajan aspectos como la variedad del español según regiones y contextos, la evolución histórica de la lengua y su uso correcto en diferentes situaciones. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al francés como lengua extranjera, partiendo desde un nivel inicial o básico. Se suelen estudiar estructuras gramaticales fundamentales, vocabulario cotidiano y expresiones de comunicación diaria. Se trabaja la comprensión y expresión tanto oral como escrita, habitualmente a través de conversación, ejercicios prácticos y análisis de textos sencillos. El objetivo es alcanzar un dominio funcional que permita desenvolverse en situaciones básicas del día a día. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al idioma italiano desde cero, con el objetivo de adquirir un nivel básico de comprensión y expresión. Se suelen estudiar estructuras gramaticales fundamentales, vocabulario esencial y pronunciación, así como textos y diálogos simples para practicar la lengua en contextos cotidianos. Habitualmente se trabajan las cuatro destrezas —comprensión oral y escrita, expresión hablada y escrita— mediante actividades interactivas y material audiovisual. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a las principales obras y autores de la literatura italiana desde la Edad Media hasta el Renacimiento. Se suelen estudiar obras representativas de poesía y prosa, analizando su contexto histórico, su estilo y su significado, así como las figuras clave que moldearon la tradición literaria italiana. Habitualmente se combinan lecturas de textos originales —o en traducción cuando es necesario— con interpretación crítica y análisis de géneros y movimientos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los principios fundamentales del lenguaje humano y sus características. Se estudian elementos como los sonidos del habla, la estructura de las palabras y las frases, el significado y cómo el lenguaje funciona en la comunicación. Habitualmente se analizan distintas lenguas para entender patrones comunes y se practican técnicas de descripción lingüística. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de las obras literarias más importantes escritas en español desde la Edad Media hasta la época contemporánea. Se suelen analizar textos de distintos géneros —poesía, prosa y teatro— para entender su contenido, estilo y significado, situándolos en su contexto histórico y social. Habitualmente se estudian autores y movimientos literarios relevantes y se practican técnicas de comentario de texto. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Continuación del aprendizaje del idioma francés enfocada en consolidar y ampliar la competencia comunicativa. Se suelen trabajar estructuras gramaticales más complejas, vocabulario especializado de distintos ámbitos y destrezas de comprensión y expresión tanto orales como escritas. Habitualmente se practica mediante textos, diálogos y situaciones auténticas, y se estudian aspectos culturales del ámbito francófono que complementan el aprendizaje lingüístico. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Continuación del aprendizaje del italiano como lengua extranjera en el nivel intermedio. Se profundiza en la gramática, ampliando la variedad de estructuras y tiempos verbales, y se desarrollan las destrezas de expresión oral y escrita con mayor soltura y precisión. Se suele trabajar con textos auténticos, prensa, literatura y materiales audiovisuales para mejorar la comprensión y la capacidad de comunicarse en situaciones más complejas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Profundización en los sistemas gramaticales del español orientada hacia su enseñanza. Se estudian en detalle las categorías gramaticales, la sintaxis oracional y los mecanismos de formación de palabras, con énfasis en cómo explicarlos de forma clara a estudiantes. Habitualmente se analizan estructuras complejas, variaciones del español y estrategias didácticas para abordarlas en el aula. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Aprendizaje del alemán como lengua extranjera desde un nivel inicial. Se suelen desarrollar las habilidades fundamentales de comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita, e interacción comunicativa en situaciones cotidianas. Habitualmente se trabajan estructuras gramaticales básicas, vocabulario temático y aspectos culturales de los países germanohablantes. Se practica la pronunciación y se usan recursos didácticos variados para fijar los aprendizajes. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua catalana como tercera lengua de estudio, dirigida a estudiantes sin conocimientos previos. Se suelen trabajar las habilidades comunicativas básicas —comprensión oral y escrita, expresión hablada y escrita— junto con elementos fundamentales de gramática y vocabulario. Habitualmente se estudian también aspectos de la fonética y la ortografía del catalán, así como características sociolingüísticas de la lengua. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Iniciación al francés como lengua extranjera dirigida a estudiantes que no tienen conocimientos previos o tienen un nivel muy básico. Se suelen desarrollar las cuatro destrezas principales —comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita— a través de situaciones cotidianas y funcionales. Habitualmente se estudian estructuras gramaticales elementales, vocabulario de uso frecuente y aspectos culturales del mundo francófono. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al aprendizaje del gallego como lengua adicional, enfocado en adquirir competencias básicas en comprensión, expresión oral y escrita. Se suelen estudiar los fundamentos gramaticales —fonética, morfología y sintaxis—, vocabulario esencial y aspectos culturales de Galicia. Habitualmente se practican ejercicios de conversación, lectura y redacción para desarrollar soltura en el idioma. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Aprendizaje del idioma antiguo griego que se hablaba en la Antigüedad clásica. Se suelen estudiar los fundamentos de la gramática griega —alfabeto, declinaciones y conjugaciones—, así como vocabulario básico y textos sencillos de autores clásicos. Habitualmente se combinan ejercicios de traducción y análisis gramatical con la lectura de fragmentos originales para comprender mejor la lengua y la cultura griega. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al aprendizaje del idioma italiano desde un nivel inicial, enfocada en la adquisición de competencias comunicativas básicas. Se suelen estudiar estructuras gramaticales fundamentales, vocabulario de uso frecuente y la pronunciación del italiano. Habitualmente se trabaja la comprensión y expresión oral, la lectura y la escritura de textos sencillos, así como aspectos culturales de Italia. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al idioma japonés partiendo desde cero, combinando el aprendizaje de los sistemas de escritura —hiragana, katakana y kanji— con las estructuras gramaticales básicas del idioma. Se suele trabajar la pronunciación, vocabulario elemental y expresiones de uso cotidiano, así como aspectos fundamentales de la cultura y la etiqueta social japonesas. Habitualmente incluye prácticas de conversación y comprensión oral para desarrollar las destrezas comunicativas iniciales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al estudio de la lengua neerlandesa desde los niveles iniciales, dirigida a hablantes de español. Se suelen trabajar las estructuras gramaticales básicas, el vocabulario fundamental y las destrezas de comunicación oral y escrita para situaciones cotidianas. Habitualmente se practica la comprensión y producción de textos sencillos, así como la pronunciación y la interacción en conversaciones elementales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al estudio del portugués como tercera lengua. Se suelen trabajar las estructuras gramaticales fundamentales, el vocabulario esencial y las habilidades de comprensión y expresión oral y escrita en nivel básico. Habitualmente se estudian las particularidades del sistema de sonidos del portugués y se practican situaciones comunicativas cotidianas. También se suele introducir el contexto cultural e histórico de las comunidades lusófonas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al rumano como lengua romance, con énfasis en la estructura gramatical y el vocabulario básico. Se suelen estudiar la pronunciación, la declinación de sustantivos y adjetivos, la conjugación verbal y las estructuras sintácticas fundamentales. Habitualmente se practica la comprensión auditiva, la lectura, la escritura y la expresión oral mediante textos sencillos y situaciones cotidianas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los fundamentos de la lengua rusa para estudiantes sin conocimiento previo. Se suelen estudiar el alfabeto cirílico, la pronunciación, la gramática básica como declinaciones y conjugaciones, y vocabulario cotidiano para situaciones sencillas. Habitualmente se combinan ejercicios de escritura, lectura y expresión oral, así como nociones sobre la cultura rusa. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción al aprendizaje de la lengua vasca desde un nivel inicial. Se estudian aspectos básicos de fonética, gramática y vocabulario, así como habilidades para la comunicación oral y escrita en situaciones cotidianas. Habitualmente se trabaja con textos sencillos y se practican diálogos para desarrollar competencia en la expresión y la comprensión. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua, la literatura y la cultura italiana desde sus orígenes hasta la época moderna. Se suelen estudiar aspectos fundamentales del italiano, textos representativos de distintos períodos y movimientos literarios, así como elementos de la historia y la cultura italiana que permitan entender sus manifestaciones artísticas e intelectuales. Habitualmente se trabaja tanto la comprensión de la lengua como el análisis de obras y contextos culturales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Aproximación general a la lengua, la literatura y la cultura francesa desde una perspectiva introductoria. Se suelen estudiar aspectos fundamentales del francés hablado y escrito, obras representativas de la tradición literaria francesa y elementos clave de la historia y la sociedad francesas. Habitualmente se combina el análisis lingüístico con la lectura de textos y el estudio del contexto cultural en que se producen. El objetivo es proporcionar una base sólida para seguir profundizando en estos ámbitos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los conceptos fundamentales de la lingüística: qué es una lengua, cómo funciona el lenguaje humano y cómo varían las lenguas en el tiempo y el espacio. Se suelen estudiar los componentes del sistema lingüístico —sonidos, palabras, gramática y significado— y cómo se organizan para comunicar. Habitualmente se analizan ejemplos de diferentes lenguas y se introducen las principales corrientes del pensamiento lingüístico. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de la estructura del idioma español: cómo se forman y funcionan las palabras, las frases y las textos. Se suelen analizar aspectos como la morfología —la estructura interna de palabras—, la sintaxis —cómo se combinan las palabras en oraciones— y la fonética —los sonidos del español—. Habitualmente se trabaja con ejemplos reales y se practica el análisis gramatical para desarrollar una comprensión profunda de los mecanismos del lenguaje. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de la historia, la lengua y la literatura de las comunidades judías en el mundo hispanohablante e hispanófono, especialmente durante la Edad Media y la Edad Moderna. Se suelen examinar los aportes culturales, literarios y lingüísticos de autores y pensadores sefardíes, así como el contexto social y político en el que se desarrollaron. Habitualmente se analizan textos en hebreo, árabe y romance medieval, y se abordan aspectos de convivencia y mestizaje cultural. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los mitos y leyendas de la Antigüedad clásica, principalmente de Grecia y Roma, así como su influencia en la cultura occidental. Se suelen aprender los principales dioses, héroes y narrativas mitológicas, situándolas en su contexto histórico y cultural. Habitualmente se analiza cómo estos relatos han inspirado obras de arte, literatura y pensamiento a lo largo de los siglos y cómo se interpretan desde la arqueología y la historia. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Aproximación al nacimiento y desarrollo de la literatura en la Antigüedad, especialmente las obras y autores más influyentes de Grecia y Roma. Se suelen estudiar géneros como la épica, la tragedia, la comedia y la lírica, así como autores clásicos y sus principales obras. Se trabaja la lectura analítica de textos, la comprensión del contexto histórico y cultural en que se crearon, y la influencia que estas obras han tenido en la literatura posterior. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis de las principales obras y géneros literarios que surgieron en Europa durante la Edad Media, desde aproximadamente el siglo V hasta el XV. Se estudian textos representativos como la épica heroica, la poesía trovadoresca, la literatura cortesana y la narrativa medieval, situándolos en su contexto histórico y cultural. Se aprende a identificar características formales, temas recurrentes y la evolución de estos modelos a lo largo del período, así como su influencia en la literatura posterior. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
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Proceso de Admisión
Algunas estadísticas están basadas en datos de títulos similares.
Salario medio de los graduados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados empleados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados autónomos
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Media
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