Educación Primaria · Universitat de Vic - UCC (UVIC-UCC)

Universitat de Vic - UCC (UVIC-UCC)Vic

Facultad de Educación, Traducción, Deportes y Psicología

Educación Primaria en UVIC-UCC (Facultad de Educación, Traducción, Deportes y Psicología, Vic): foto 3

Educación Primaria en UVIC-UCC (Facultad de Educación, Traducción, Deportes y Psicología, Vic): foto 4

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Precio Anual5473€

Precio Anual

5473€

Idiomas

Català

Idiomas

Català

InstituciónPrivada

Institución

Privada

Plazas70

Plazas

Duración4años

Duración

4años

Modalidad

Presencial 🏫

Modalidad

Presencial 🏫

Créditos240ECTS

Créditos

240ECTS

Precio Anual5473€

Precio Anual

5473€

Idiomas

Català

Idiomas

Català

InstituciónPrivada

Institución

Privada

Plazas70

Plazas

Duración4años

Duración

4años

Modalidad

Presencial 🏫

Modalidad

Presencial 🏫

Créditos240ECTS

Créditos

240ECTS

Presentación

Información general sobre el grado

📚 Descripción General

El Grado en Educación Primaria de la Universidad de Vic - UCC está diseñado para formar profesionales capaces de ejercer la docencia en la etapa de educación primaria, que abarca desde los 6 hasta los 12 años. El plan de estudios proporciona una sólida base en pedagogía, psicología educativa, didáctica de las diferentes áreas curriculares (matemáticas, ciencias, lengua, educación artística, educación física, etc.) y atención a la diversidad. El grado también aborda aspectos relacionados con la gestión del aula, la innovación educativa y el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

✨ Información Específica

El programa incluye prácticas escolares obligatorias en centros educativos, lo que permite al estudiante aplicar los conocimientos teóricos en contextos reales y desarrollar competencias profesionales. Además, la universidad suele ofrecer la posibilidad de participar en programas de movilidad internacional como Erasmus, así como acceso a recursos y servicios especializados para la formación docente.

👤 Perfil Recomendado

Este grado está recomendado para personas con vocación educativa, interés por el desarrollo infantil, habilidades comunicativas y capacidad para trabajar en equipo. Es conveniente tener sensibilidad hacia la diversidad y disposición para la formación continua.

🚀 Continuidad Profesional

Al finalizar el Grado en Educación Primaria, los titulados pueden acceder directamente al ejercicio profesional como maestros en centros de educación primaria, tanto públicos como privados. Asimismo, tienen la opción de continuar su formación académica mediante másteres oficiales, como el Máster en Educación Inclusiva, el Máster en Dirección de Centros Educativos o especializaciones en áreas concretas de la educación.

Más información

Plan de estudios

Básica

Obligatoria

Optativa

Prácticas

Tésis

Especialización

Introducción a la estructura y funcionamiento del sistema educativo español, los diferentes tipos de escuelas y el rol del docente en el proceso educativo. Se estudian habitualmente los niveles educativos, la legislación que los regula, la organización de los centros escolares y las responsabilidades y competencias del profesorado. También se suele abordar el perfil profesional del maestro, su función social y los principales desafíos de la educación contemporánea. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Escuela, sistema educativo y función docente

Básica6 Créditos

Desarrollo de las competencias necesarias para utilizar el inglés en contextos académicos y universitarios. Se suelen estudiar las destrezas de lectura, escritura, comprensión oral y expresión en inglés, con énfasis en textos y situaciones propias del ámbito educativo y académico. Habitualmente se trabajan la redacción de ensayos, la presentación de trabajos, el análisis de materiales educativos en inglés y el vocabulario específico de disciplinas académicas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

English for academic purposes

Básica6 Créditos

Introducción a las habilidades comunicativas orales y escritas necesarias para expresarse con claridad en diferentes contextos académicos y profesionales. Se suelen trabajar técnicas de presentación, escritura de textos estructurados, lectura comprensiva y expresión en público, así como herramientas para comunicar ideas de manera efectiva. Habitualmente se practican presentaciones, debates y redacción de documentos diversos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Técnicas de expresión y comunicación

Básica6 Créditos

Estudio de cómo las personas cambian y crecen desde el nacimiento hasta la edad adulta, analizando los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que ocurren en cada etapa. Se suelen examinar teorías sobre el desarrollo, los hitos del crecimiento infantil y adolescente, y cómo factores como la familia, la escuela y el entorno influyen en la formación de la personalidad y el comportamiento. También se analizan las dificultades y problemas del desarrollo para comprenderlos mejor. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Psicología del desarrollo

Básica6 Créditos

Estudio de cómo se diseña, se estructura y se evalúa la enseñanza en las aulas. Se suelen analizar los elementos clave de una programación educativa —objetivos, contenidos, actividades y evaluación—, los distintos enfoques y métodos de enseñanza, y cómo adaptar la educación a estudiantes con necesidades diversas. Habitualmente se practica el diseño de propuestas didácticas y la reflexión sobre la práctica docente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Didáctica y currículum escolar

Básica6 Créditos

Estudio de cómo la educación funciona como proceso social y de cómo la sociedad influye en los sistemas educativos. Se suelen analizar temas como la desigualdad en el acceso a la educación, el papel de la escuela en la socialización, las diferencias culturales y socioeconómicas, y cómo la educación contribuye a mantener o cambiar la estructura social. Habitualmente se examina la relación entre educación, trabajo y movilidad social, así como las instituciones y políticas que moldean la educación. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Sociología de la educación

Básica6 Créditos

Desarrollo de habilidades para la interpretación, composición y enseñanza de la música. Se suelen estudiar los fundamentos del lenguaje musical —notación, ritmo, melodía y armonía—, técnicas de dirección y canto, e instrumentos de uso frecuente en contextos educativos. Habitualmente se combina la teoría con la práctica, realizando actividades de audición, interpretación instrumental y vocal, así como diseño de actividades musicales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Expresión musical

Obligatoria6 Créditos

Introducción a las artes visuales y los fundamentos de la expresión plástica mediante técnicas de dibujo, pintura y escultura. Se suelen estudiar conceptos como la composición, el color, la forma y el espacio, así como la historia de los movimientos artísticos más significativos. El alumno aprende a utilizar diferentes materiales y herramientas, y a desarrollar habilidades de observación y creatividad a través de proyectos prácticos. Esta asignatura prepara para la enseñanza de estas disciplinas en contextos educativos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Educación visual y plástica I

Obligatoria6 Créditos

Estudio de cómo enseñar matemáticas en educación infantil y primaria. Se suelen abordar estrategias pedagógicas para que el alumnado joven comprenda conceptos de números, operaciones básicas, geometría y medida de forma lógica y manipulativa. Se trabaja con materiales didácticos y recursos que hacen las matemáticas accesibles y atractivas para edades tempranas, así como métodos para detectar dificultades de aprendizaje. Habitualmente se diseñan actividades y se practican formas de explicar conceptos matemáticos elementales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Didáctica de la matemática I

Obligatoria6 Créditos

Estudio de cómo enseñar educación física en las aulas, desde la planificación de las clases hasta su evaluación. Se suelen abordar los fundamentos pedagógicos del movimiento y la actividad física, así como estrategias para diseñar sesiones, adaptar contenidos a diferentes edades y capacidades, y fomentar hábitos saludables y el trabajo en equipo. Habitualmente se combinan aspectos teóricos con prácticas de aula para aprender a gestionar grupos y recursos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.