Turismo · Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)
Campus de Getafe
Precio Anual1015,2€
Idiomas
Español
InstituciónPública
Plazas30
Duración4años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos240ECTS
Precio Anual1015,2€
Idiomas
Español
InstituciónPública
Plazas30
Duración4años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos240ECTS
Presentación
Información general sobre el grado
📚 Descripción General
El Grado en Turismo de la UC3M proporciona una formación integral sobre el sector turístico, abarcando áreas como la gestión de empresas turísticas, la planificación de destinos, el marketing turístico, la economía aplicada al turismo y la sostenibilidad. El plan de estudios combina conocimientos teóricos y prácticos para comprender el funcionamiento del turismo a nivel nacional e internacional, así como su impacto económico, social y cultural. Se presta especial atención a la adquisición de competencias en idiomas, tecnologías de la información y habilidades comunicativas, esenciales en un sector globalizado.
✨ Información Específica
El grado suele ofrecer la posibilidad de realizar prácticas en empresas del sector turístico, así como programas de movilidad internacional (Erasmus y otros convenios), lo que permite al estudiante adquirir experiencia profesional y una visión internacional. Las instalaciones de la UC3M están orientadas a facilitar el aprendizaje práctico y el desarrollo de proyectos vinculados al sector.
👤 Perfil Recomendado
Este grado está recomendado para estudiantes con interés en los viajes, la cultura, la gestión empresarial y el trato con personas. Se valoran habilidades comunicativas, capacidad de trabajo en equipo, iniciativa y una mentalidad abierta hacia otras culturas y realidades.
🚀 Continuidad Profesional
Al finalizar el Grado en Turismo, los titulados pueden optar por incorporarse directamente al mercado laboral en el sector turístico o continuar su formación a través de estudios de máster relacionados con la gestión turística, la dirección hotelera, el marketing internacional o áreas afines.
Más información
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Básica
Obligatoria
Optativa
Prácticas
Tésis
Introducción a los conceptos básicos y la estructura de las organizaciones empresariales. Se suelen estudiar las principales funciones de una empresa —dirección, recursos humanos, producción, comercialización y finanzas—, los tipos de organizaciones, y cómo se toman decisiones para alcanzar objetivos. Habitualmente se trabajan casos prácticos y se analiza cómo funcionan las empresas en su contexto económico y social. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis de las principales características del turismo a nivel mundial y de las tendencias que lo están transformando en la actualidad. Se suelen estudiar los destinos turísticos más importantes, las motivaciones de los viajeros, el impacto económico, social y ambiental del turismo y cómo evolucionan las prácticas turísticas. Habitualmente se examina la distribución geográfica del turismo, los flujos de visitantes internacionales y los nuevos tipos de turismo emergentes. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los principios fundamentales de la contabilidad y cómo registrar, organizar y presentar la información financiera de una empresa. Se suelen aprender los conceptos básicos como el activo, el pasivo y el patrimonio, así como la partida doble, que es el sistema mediante el cual se registran todas las operaciones. Habitualmente se practica el análisis de estados financieros simples y el cálculo de magnitudes clave para entender la situación económica de una organización. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los métodos y herramientas básicas para recopilar, organizar y analizar datos numéricos. Se estudian conceptos fundamentales como la probabilidad, las distribuciones de datos y las medidas de tendencia central, así como técnicas para resumir información y hacer predicciones a partir de muestras. Habitualmente se trabajan también gráficos y tablas para presentar resultados de forma clara. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los derechos y obligaciones que tienen las personas sobre los bienes y el dinero. Se suelen abordar conceptos fundamentales como la propiedad, la posesión, los derechos reales y los contratos, así como las normas que regulan las transacciones y los acuerdos entre personas. Habitualmente se analizan casos prácticos para aprender a aplicar estas normas a situaciones reales de compraventa, arrendamiento y otras operaciones patrimoniales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los conceptos fundamentales de cómo funcionan los mercados y la economía. Se suelen estudiar la oferta y la demanda, la formación de precios, el comportamiento de consumidores y empresas, y la estructura de mercados. Habitualmente se analizan problemas económicos desde la perspectiva del coste-beneficio y se aplican conceptos básicos a situaciones reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis de los espacios, paisajes y recursos naturales y culturales que tienen potencial de atracción turística. Se suele estudiar cómo identificar y valorar estos recursos —desde montañas y playas hasta patrimonio histórico y tradiciones locales—, cómo se distribuyen territorialmente y qué factores los hacen atractivos para el turismo. También se trabaja su gestión sostenible y el impacto que el turismo genera en los territorios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua alemana enfocada en el aprendizaje de las estructuras gramaticales básicas, vocabulario fundamental y habilidades comunicativas elementales. Se estudian habitualmente la pronunciación, conjugación verbal, casos gramaticales y expresiones de uso cotidiano para contextos como presentaciones, compras o viajes. Se trabaja la comprensión oral y escrita, así como la expresión en situaciones simples del día a día. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Continuación del aprendizaje de la lengua alemana a nivel intermedio. Se trabaja la consolidación de estructuras gramaticales, ampliación del vocabulario temático y desarrollo de las cuatro destrezas: comprensión y expresión oral y escrita. Habitualmente se practican situaciones comunicativas en contextos profesionales, académicos y cotidianos, y se abordan aspectos culturales de países germanohablantes. Los contenidos específicos y el nivel de profundidad pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua francesa orientada a desarrollar las competencias básicas del idioma. Se suelen estudiar estructuras gramaticales fundamentales, vocabulario cotidiano y pronunciación, así como destrezas de comprensión y expresión tanto oral como escrita. Habitualmente se practican situaciones comunicativas sencillas de la vida diaria y se trabaja la comprensión de textos y audios elementales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Profundización en el dominio del idioma francés a nivel intermedio. Se suelen trabajar la expresión oral y escrita con mayor precisión gramatical, la comprensión de textos más complejos y el vocabulario especializado de distintos contextos. Habitualmente se practican situaciones comunicativas variadas y se estudian aspectos culturales del ámbito francófono. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los principales sucesos, cambios políticos, económicos y sociales desde finales del siglo XVIII hasta la actualidad, con especial atención a cómo han influido en la configuración del turismo y los viajes. Se suele aprender sobre revoluciones, guerras, transformaciones industriales y culturales que han marcado la historia moderna, así como sobre el desarrollo del turismo como fenómeno social y económico. Habitualmente se analizan cómo ciertos eventos históricos han favorecido o limitado el desplazamiento de personas y el turismo internacional. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Recorrido por las principales manifestaciones artísticas —pintura, escultura y arquitectura— desde la Antigüedad hasta la época contemporánea. Se suele aprender a reconocer estilos, movimientos y autores, a situarlos en su contexto histórico y social y a analizar una obra describiendo su técnica, su significado y su influencia. Habitualmente se estudian las razones por las que el arte cambió a lo largo del tiempo y cómo refleja las sociedades que lo crearon. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Desarrollo de habilidades para buscar, evaluar y utilizar información disponible en entornos digitales de forma crítica y eficiente. Se suelen estudiar herramientas y plataformas de búsqueda, criterios para valorar la fiabilidad de fuentes, gestión y organización de información, y uso responsable de datos personales. Habitualmente se practican técnicas de procesamiento de información digital y se trabaja la alfabetización mediática para distinguir hechos de opiniones. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de técnicas y habilidades para comunicarse de forma clara y persuasiva en diferentes contextos profesionales y académicos. Se suelen abordar la construcción de argumentos sólidos, la redacción de textos especializados, la comunicación oral ante públicos diversos y el manejo de herramientas de presentación. Habitualmente se practica con casos reales y se trabaja la capacidad de adaptar el mensaje según la audiencia y el objetivo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Vía de acceso
Requisitos de Admisión
Proceso de Admisión
Algunas estadísticas están basadas en datos de títulos similares.
Salario medio de los graduados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados empleados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Nota media de selectividad de los alumnos que acceden al grado
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados autónomos
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Media
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