Ingeniería Civil · Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)San Vicente del Raspeig
Escuela Politécnica Superior
Precio Anual1040,4€
Idiomas
Español
InstituciónPública
Plazas75
Duración4años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos240ECTS
Precio Anual1040,4€
Idiomas
Español
InstituciónPública
Plazas75
Duración4años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos240ECTS
Presentación
Información general sobre el grado
📚 Descripción General
El Grado en Ingeniería Civil de la Universidad de Alicante proporciona una formación sólida en el diseño, construcción y gestión de infraestructuras civiles como carreteras, puentes, presas, redes de abastecimiento y saneamiento, entre otras. El plan de estudios abarca materias fundamentales como matemáticas, física, topografía, materiales de construcción, estructuras, hidráulica, transporte y gestión de proyectos. El objetivo es formar profesionales capaces de afrontar los retos técnicos, medioambientales y sociales asociados al desarrollo de infraestructuras sostenibles.
✨ Información Específica
El grado combina clases teóricas con prácticas de laboratorio y trabajo de campo, lo que permite al estudiante aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales. Además, la Universidad de Alicante suele ofrecer la posibilidad de realizar prácticas externas en empresas del sector y participar en programas de movilidad internacional como Erasmus, facilitando así una formación más completa y global.
👤 Perfil Recomendado
Este grado está dirigido a estudiantes con interés por las ciencias, la tecnología y el entorno construido. Se recomienda tener habilidades analíticas, capacidad de resolución de problemas, gusto por el trabajo en equipo y motivación para contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad.
🚀 Continuidad Profesional
Al finalizar el grado, los titulados pueden optar por continuar su formación académica mediante másteres especializados en ingeniería civil u otras áreas afines, o bien incorporarse directamente al mercado laboral en el ámbito de la ingeniería civil, tanto en el sector público como privado.
Más información
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Optativa
Prácticas
Estudio del diseño, construcción y mantenimiento de infraestructuras de transporte terrestre y aéreo. Se suelen abordar los criterios de trazado de carreteras, el cálculo de explanaciones y pavimentos, y los elementos que garantizan la seguridad vial. Para aeropuertos se estudian sus componentes principales —pistas, calles de rodaje, terminales— y los criterios de diseño según el tipo de operaciones. Habitualmente se trabajan normas técnicas y se analizan casos prácticos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del diseño geométrico de carreteras y de los sistemas para evacuar el agua de la plataforma y sus alrededores. Se suelen aprender los criterios para trazar el eje de la vía en planta y perfil, calcular radios de curvatura seguros, diseñar peraltes y transiciones, y establecer la sección transversal. Además, se estudian las obras de drenaje —cunetas, tuberías y sistemas de evacuación— para evitar encharcamientos y erosión. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de la planificación, el diseño y el mantenimiento de carreteras y vías terrestres. Se suelen abordar aspectos como la geometría de la vía, el trazado en planta y alzado, el dimensionamiento del pavimento y las capas que lo componen, así como técnicas de conservación y reparación. Habitualmente se trabaja con normativas técnicas, se analizan materiales de construcción y se practican cálculos de drenaje y estabilidad. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas eléctricos de baja tensión utilizados en edificios e instalaciones: circuitos, protecciones, cableado y distribución de la energía. Se suelen aprender normas de seguridad, cálculo de secciones de conductores, esquemas de conexión y dimensionamiento de protecciones eléctricas. Habitualmente se practican proyectos de instalaciones simples y se trabaja con la normativa vigente para garantizar que los sistemas sean seguros y funcionales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del sonido en entornos exteriores e interiores y su impacto en las personas y el medio ambiente. Se suelen analizar cómo se propaga el ruido en espacios abiertos y cerrados, qué niveles son perjudiciales para la salud y cómo medirlo con instrumentos específicos. Habitualmente se aprende a diseñar soluciones para reducir ruido, como barreras acústicas o aislamiento en edificios, y a cumplir normativas de protección ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Periodo de formación práctica en empresas, instituciones o centros del sector. El estudiante se incorpora a un entorno profesional real para aplicar lo aprendido, familiarizarse con herramientas y procedimientos del día a día y desarrollar competencias de trabajo en equipo, responsabilidad y comunicación. Descripción orientativa: los contenidos concretos pueden variar según la universidad, el grado y el plan de estudios.
Estudio de las obras y sistemas destinados a gestionar, transportar y aprovechar el agua: presas, canales, tuberías, estaciones de bombeo y plantas de tratamiento. Se suelen aprender los principios de hidráulica que rigen el movimiento del agua, cómo diseñar y calcular estructuras que la contengan o la canalicen, y cómo evaluar su funcionamiento y seguridad. Habitualmente se combina teoría con casos prácticos y proyectos de infraestructuras reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas para suministrar agua potable a poblaciones y ciudades, y para recoger y tratar aguas residuales. Se suelen analizar las infraestructuras necesarias —tuberías, depósitos, plantas de tratamiento—, los cálculos de demanda de agua, las técnicas de depuración y la disposición segura de residuos. Habitualmente se trabaja el diseño de redes de distribución y sistemas de saneamiento, con aplicaciones prácticas a casos reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas y procesos que garantizan el abastecimiento, el tratamiento y la gestión del agua para consumo humano, así como la recogida y depuración de aguas residuales. Se suelen abordar aspectos técnicos como el dimensionamiento de infraestructuras, los métodos de potabilización y depuración, y la eliminación segura de residuos. Habitualmente se combinan fundamentos de química, microbiología e hidráulica aplicados a problemas reales de salubridad y sostenibilidad ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis avanzado de cómo se comportan las estructuras complejas bajo cargas mediante métodos numéricos y simulaciones computacionales. Se suelen estudiar técnicas como el método de elementos finitos para calcular deformaciones, tensiones y estabilidad en piezas y estructuras de geometría complicada. Habitualmente se practican con programas de simulación y se resuelven problemas reales de ingeniería. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Desarrollo de competencias para presentar proyectos técnicos de forma clara y persuasiva ante diferentes audiencias. Se suelen estudiar técnicas de expresión oral, estructura de presentaciones y diseño de documentación gráfica (planos, esquemas, gráficos). Habitualmente se practican exposiciones orales, se aprende a manejar herramientas de presentación visual y a redactar informes técnicos con claridad. El objetivo es que el estudiante comunique eficazmente sus trabajos de forma profesional. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Periodo de formación práctica en empresas, instituciones o centros del sector. El estudiante se incorpora a un entorno profesional real para aplicar lo aprendido, familiarizarse con herramientas y procedimientos del día a día y desarrollar competencias de trabajo en equipo, responsabilidad y comunicación. Descripción orientativa: los contenidos concretos pueden variar según la universidad, el grado y el plan de estudios.
Estudio de las obras e infraestructuras que se construyen en zonas costeras y portuarias, así como de los procesos naturales que actúan en ellas. Se suelen analizar olas, corrientes y cambios del nivel del mar, y aprender a diseñar diques, escolleras, canales de navegación y otras estructuras para proteger puertos y costas. Habitualmente se estudian también los impactos ambientales y las soluciones para mantener la estabilidad de estas zonas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se diseñan y se construyen las infraestructuras para aprovechar y gestionar el agua: presas, canales, tuberías y sistemas de riego o abastecimiento. Se suelen analizar los principios hidráulicos que rigen el flujo del agua, calcular caudales y pérdidas de energía, y aprender a dimensionar los elementos principales de estas obras. También se abordan aspectos como la seguridad estructural, el impacto ambiental y la normativa vigente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas ferroviarios y su diseño, construcción y explotación. Se suelen aprender los componentes de una vía férrea —la infraestructura, la superestructura y el material rodante—, así como los criterios de trazado, las características técnicas de los trenes y los principios de seguridad. Habitualmente se abordan aspectos como la geometría de las líneas, la resistencia al movimiento, la capacidad de transporte y la integración de sistemas ferroviarios en proyectos de infraestructuras. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los ríos, sus características hidráulicas y los problemas que genera su interacción con las infraestructuras. Se suele analizar el movimiento del agua en cauces, la erosión y el transporte de sedimentos, así como el diseño de obras para regulación, navegación y defensa contra inundaciones. Habitualmente se practican cálculos de caudales, dimensionamiento de diques y esclusas, y se estudian soluciones como presas y canalizaciones. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los daños y deterioros que afectan a las estructuras y edificios, sus causas y cómo repararlos. Se aprende a identificar problemas como grietas, corrosión, humedades y deformaciones, a diagnosticar por qué ocurren y a evaluar el estado de una construcción. Habitualmente se estudian técnicas de refuerzo, consolidación y rehabilitación, así como criterios para elegir la intervención más adecuada según el tipo de obra y material. Se suele combinar teoría con análisis de casos reales y visitas a edificios afectados. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Desarrollo de las competencias fundamentales del inglés: comprensión y expresión escritas y orales. Se suelen estudiar estructuras gramaticales básicas e intermedias, vocabulario general y temático, y se practican habilidades como la conversación, la escucha, la lectura de textos variados y la redacción de escritos sencillos. Habitualmente se trabaja con materiales auténticos y se realizan actividades comunicativas en grupo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los componentes y sistemas que forman una línea ferroviaria: vías, traviesas, balasto, túneles, puentes y estaciones. Se suelen analizar los requisitos técnicos de cada elemento, cómo se diseñan y construyen, y cómo interactúan para permitir la circulación segura de trenes. Habitualmente se aborda también el mantenimiento de infraestructuras y la normativa vigente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los procesos y tecnologías utilizados para tratar aguas residuales antes de su vertido al medio ambiente. Se suelen estudiar los contaminantes presentes en estas aguas, los métodos físicos, químicos y biológicos para eliminarlos, y cómo diseñar una depuradora. Habitualmente se trabajan operaciones como la decantación, la filtración, la aireación y el tratamiento biológico con microorganismos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se planifican y organizan los espacios urbanos y territoriales. Se suelen analizar los instrumentos de planificación —planes generales, ordenanzas y normativas—, los criterios para el diseño de ciudades y la distribución de usos del suelo. Habitualmente se trabaja con legislación urbanística, se examinan casos reales de ciudades y se practican proyectos de ordenación de sectores o municipios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se comportan los terrenos en proyectos relacionados con el agua: presas, canales, diques y otras estructuras hidráulicas. Se suelen analizar propiedades del suelo como la resistencia, la permeabilidad y la compresibilidad, así como fenómenos como la filtración de agua a través del terreno y los asientos del suelo. Habitualmente se practican cálculos de estabilidad de taludes y se aprende a diseñar cimentaciones seguras para obras en contacto con agua. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del diseño, cálculo y construcción de puentes. Se suele aprender a analizar las cargas que actúan sobre la estructura, a elegir tipologías constructivas apropiadas —vigas, arcos, atirantados— y a dimensionar los elementos principales. Habitualmente se combinan conocimientos de resistencia de materiales y cálculo estructural con consideraciones prácticas sobre materiales, métodos de ejecución y normativa. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Profundización en el aprendizaje del inglés a nivel intermedio-avanzado, desarrollando las cuatro destrezas comunicativas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. Se suelen estudiar estructuras gramaticales más complejas, ampliar vocabulario especializado según el contexto y trabajar la capacidad de comunicarse en situaciones profesionales y cotidianas con mayor fluidez. Habitualmente se combinan actividades de expresión libre, análisis de textos y práctica de conversación. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los métodos y procesos empleados para ejecutar obras de ingeniería civil, desde la preparación del terreno hasta la finalización de estructuras y edificios. Se suelen analizar técnicas de excavación, cimentación, encofrado, hormigonado y montaje de estructuras, así como los equipos, materiales y procedimientos más comunes en cada fase. Habitualmente se combinan clases teóricas con visitas a obras y casos prácticos para comprender cómo se llevan a cabo los proyectos en la realidad. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo los procesos industriales y las actividades humanas afectan al medio ambiente y cómo se pueden mitigar esos impactos. Se suelen abordar temas como la contaminación del aire, agua y suelo, la gestión de residuos, el tratamiento de efluentes y las energías renovables. Habitualmente se combinan conceptos de química, biología e ingeniería para diseñar soluciones que reduzcan la huella ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se diseñan, construyen y operan las infraestructuras de transporte —carreteras, ferrocarriles, puertos y aeropuertos—. Se suelen aprender los principios de planificación territorial, los métodos para evaluar la demanda de transporte y la viabilidad de proyectos, así como las técnicas de explotación y mantenimiento. Habitualmente se trabajan aspectos económicos, ambientales y de seguridad en la gestión del transporte. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas, infraestructuras y operaciones necesarios para los aeropuertos, así como del diseño y funcionamiento de aeronaves no tripuladas. Se suelen abordar temas como la planificación y el diseño de terminales y pistas, la gestión del tráfico aéreo, la seguridad operacional y los procedimientos de trabajo. También se estudian las características técnicas de los drones, su regulación normativa y sus aplicaciones en distintos sectores. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los mecanismos que degradan los materiales de construcción a lo largo del tiempo y de cómo protegerlos para que las estructuras tengan una vida útil prolongada. Se suelen analizar procesos como la corrosión del acero, el deterioro del hormigón, la erosión de la madera y el daño causado por agentes externos —agua, sales, temperatura, microorganismos—. Habitualmente se aprende a seleccionar materiales resistentes, a diseñar detalles constructivos adecuados y a aplicar tratamientos de protección. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del diseño, construcción y mantenimiento de carreteras y sistemas viales. Se suelen aprender los criterios de trazado geométrico en planta y alzado, las características de los pavimentos y los materiales utilizados, así como los métodos de proyecto y control de calidad. Habitualmente se abordan aspectos de seguridad vial, drenaje y sostenibilidad ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de las instalaciones y tecnologías utilizadas para generar, transformar y distribuir energía eléctrica. Se suelen analizar los diferentes tipos de centrales —térmicas, hidráulicas, nucleares y renovables— y cómo funcionan desde el punto de vista técnico. Habitualmente se estudian los componentes principales, el rendimiento energético, el impacto ambiental y la integración en la red eléctrica. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los aspectos técnicos, operacionales y económicos de los puertos marítimos. Se suelen abordar temas como la planificación y diseño de infraestructuras portuarias, la gestión del movimiento de barcos y mercancías, los sistemas de carga y descarga, y la organización de terminales. Habitualmente se analizan casos reales de puertos y se practican técnicas de optimización operativa y evaluación de proyectos portuarios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo proyectar y diseñar infraestructuras lineales como carreteras, ferrocarriles y canales. Se aprende a definir el trazado en planta y en alzado, a calcular las curvas horizontales y verticales que conectan segmentos rectos, y a determinar las secciones transversales. Habitualmente se trabaja con normativas técnicas y se usan programas de diseño y topografía para resolver problemas prácticos de trazo e integración en el territorio. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los procesos y tecnologías para gestionar, tratar y eliminar residuos de forma segura y sostenible. Se suelen abordar la clasificación de residuos, la minimización en origen, técnicas de tratamiento como reciclaje, compostaje e incineración, y métodos de disposición final. Habitualmente se analizan la normativa ambiental, los impactos sanitarios y ecológicos, y se estudian casos reales de gestión integral de residuos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los procesos, técnicas y sistemas para construir edificios de forma eficiente y racionalizada. Se suelen abordar métodos de prefabricación y construcción modular, planificación de obra, gestión de materiales y recursos, así como tecnologías y equipos utilizados en el sector. Habitualmente se analizan proyectos reales para entender cómo optimizar tiempos, costos y calidad constructiva. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo gestionar el agua como recurso —desde su disponibilidad hasta su distribución y tratamiento— y de las infraestructuras necesarias para ello. Se suelen abordar temas como el ciclo del agua, la evaluación de recursos hídricos, el diseño de sistemas de abastecimiento y saneamiento, y la regulación mediante embalses y canales. Habitualmente se analiza también el impacto ambiental y la planificación sostenible del agua en territorios y cuencas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los principios de movimiento del tráfico vehicular y las estrategias para mejorar la seguridad en las vías. Se suelen analizar el flujo de vehículos, la capacidad de las carreteras y el comportamiento de conductores y peatones. Habitualmente se tratan temas como el diseño de intersecciones, la señalización, el control del tráfico y las medidas para reducir accidentes. Se practican cálculos de volúmenes de tráfico y evaluaciones de riesgo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del comportamiento del terreno y su interacción con las estructuras construidas sobre él. Se suelen tratar los tipos de suelo, sus propiedades (resistencia, compresibilidad, permeabilidad), y cómo responden a las cargas que ejercen cimientos, muros y otras estructuras. Habitualmente se abordan el cálculo de cimentaciones, la estabilidad de taludes y excavaciones, así como técnicas de mejora del terreno. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de las estructuras de contención de agua: su diseño, construcción y comportamiento frente a cargas hidrostáticas. Se suelen analizar los diferentes tipos de presas —de gravedad, bóvedas, materiales sueltos— y los criterios para elegir cada una según la topografía y los materiales disponibles. Habitualmente se estudia el flujo del agua a través de la estructura, la estabilidad ante filtraciones y los esfuerzos que soportan. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de la planificación y el diseño de ciudades y sistemas de transporte con criterios de sostenibilidad ambiental. Se suelen abordar temas como la movilidad urbana, el transporte público, los espacios verdes y la reducción de emisiones, así como herramientas para evaluar el impacto ambiental de proyectos urbanos. Habitualmente se practican análisis de casos reales y se trabajan soluciones que compatibilicen el crecimiento urbano con la protección del medio ambiente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Vía de acceso
Requisitos de Admisión
Proceso de Admisión
Salario medio de los graduados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados empleados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Nota media de selectividad de los alumnos que acceden al grado
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados autónomos
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Media
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