Educación Primaria + Estudios Franceses · Universidad de Granada (UGR)
Universidad de Granada (UGR)Granada
Facultad de Ciencias de la Educación
Doble grado
Precio Anual757,2€
Idiomas
Español
InstituciónPública
Plazas20
Duración5años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos396ECTS
Precio Anual757,2€
Idiomas
Español
InstituciónPública
Plazas20
Duración5años
Modalidad
Presencial 🏫
Créditos396ECTS
Presentación
Información general sobre el grado
📚 Descripción General
El Grado en Educación Primaria + Estudios Franceses de la Universidad de Granada es una doble titulación que combina la formación para ejercer como maestro/a en Educación Primaria con una sólida base en lengua, literatura y cultura francesas. El programa abarca materias pedagógicas fundamentales (didáctica, psicología educativa, organización escolar) junto con asignaturas específicas de lengua francesa, literatura, historia y civilización francófona. Esta combinación permite al estudiante adquirir competencias tanto en la enseñanza generalista de Primaria como en la especialización en lengua francesa, facilitando la docencia bilingüe o la enseñanza del francés como lengua extranjera.
✨ Información Específica
El plan de estudios integra prácticas escolares en centros educativos, lo que permite aplicar los conocimientos adquiridos en contextos reales de aula. Además, la Universidad de Granada fomenta la movilidad internacional a través de programas Erasmus, especialmente relevantes para los estudiantes de Estudios Franceses. Las instalaciones incluyen bibliotecas especializadas y recursos tecnológicos para la formación docente y el aprendizaje de idiomas.
👤 Perfil Recomendado
Este grado está dirigido a personas con vocación docente, interés por la educación infantil y primaria, y sensibilidad hacia la diversidad cultural y lingüística. Es recomendable tener afinidad por los idiomas, especialmente el francés, y habilidades comunicativas, organizativas y de trabajo en equipo.
🚀 Continuidad Profesional
Al finalizar la doble titulación, los graduados pueden optar por incorporarse al ámbito educativo como maestros/as de Educación Primaria, especialmente en centros bilingües o con programas de francés. También pueden continuar su formación con estudios de máster, como el Máster en Formación del Profesorado, o especializarse en áreas relacionadas con la didáctica de lenguas extranjeras o la investigación educativa.
Más información
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Obligatoria
Optativa
Prácticas
Tésis
Estudio de los conceptos matemáticos fundamentales que se enseñan en primaria y de cómo trabajarlos en el aula. Se suelen abordar temas como los números naturales, operaciones aritméticas básicas, fracciones, geometría elemental y medida, así como estrategias para que los alumnos comprendan estas ideas. Habitualmente se reflexiona sobre errores comunes, materiales didácticos y formas de hacer las matemáticas accesibles y significativas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis de cómo se enseña y se aprende el arte plástico y visual en las aulas. Se estudian los fundamentos de la educación artística, el desarrollo de la creatividad y la expresión visual en el alumnado, así como estrategias pedagógicas para trabajar con distintos materiales, técnicas y lenguajes visuales. Habitualmente se diseñan proyectos didácticos, se practican técnicas artísticas básicas y se reflexiona sobre el papel del arte en la formación integral. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Consolidación del dominio del francés en el nivel intermedio, con énfasis en la comprensión y producción de textos escritos y orales de cierta complejidad. Se suelen estudiar estructuras gramaticales más avanzadas, vocabulario temático variado y aspectos culturales del mundo francófono. Habitualmente se practican la expresión en diferentes contextos —conversación, redacción, análisis de textos— y se trabajan estrategias de comunicación efectiva. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Profundización en el aprendizaje del francés con el objetivo de alcanzar un nivel intermedio de competencia lingüística. Se suele trabajar la expresión y comprensión oral y escrita a través de textos, diálogos y situaciones comunicativas variadas. Habitualmente se estudian estructuras gramaticales más complejas, vocabulario temático ampliado y aspectos culturales del mundo francófono. Se practica la producción de textos y la comunicación en contextos cotidianos y profesionales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo las personas cambian y crecen desde el nacimiento hasta la edad adulta, analizando los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que ocurren en cada etapa. Se suelen examinar teorías sobre el desarrollo, los hitos del crecimiento infantil y adolescente, y cómo factores como la familia, la escuela y el entorno influyen en la formación de la personalidad y el comportamiento. También se analizan las dificultades y problemas del desarrollo para comprenderlos mejor. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis de cómo la sociedad y la educación se influyen mutuamente: cómo las instituciones educativas reflejan la estructura social, qué funciones tiene la escuela en la sociedad y cómo factores como la clase social, el origen cultural o el género afectan al aprendizaje y las oportunidades educativas. Se suele estudiar la desigualdad educativa, la diversidad en las aulas y el papel de la educación en la movilidad social. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los fundamentos de cómo enseñar y cómo aprender en el aula. Se estudian los principios teóricos de la educación, los métodos de enseñanza más efectivos y cómo diseñar actividades que favorezcan el aprendizaje del alumnado. Habitualmente se trabaja en la planificación de lecciones, la gestión del aula y la evaluación del aprendizaje, combinando teoría con ejercicios prácticos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los principios básicos de la educación y a cómo ha evolucionado la escuela a lo largo del tiempo. Se estudian las teorías pedagógicas principales, los grandes pensadores de la educación y cómo han influido en la forma de enseñar, así como los cambios históricos en los sistemas educativos y las instituciones escolares. Habitualmente se analiza cómo las corrientes pedagógicas han moldeado la educación y se reflexiona sobre los retos de la escuela actual. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua hebrea antigua tal como aparece en textos bíblicos. Se suelen estudiar los fundamentos del alfabeto, la gramática y el vocabulario básico para poder leer y comprender pasajes de la Biblia hebrea. Habitualmente se trabaja la identificación de formas verbales, la sintaxis elemental y el análisis de textos originales, desarrollando herramientas para acceder directamente a los textos antiguos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los sistemas de la lengua griega antigua: alfabeto, fonética, morfología y estructura sintáctica básica. Se suele aprender a reconocer y analizar las categorías gramaticales —sustantivos, verbos, adjetivos—, a comprender cómo funcionan los casos y los tiempos verbales, y a traducir textos sencillos. El objetivo es proporcionar las herramientas fundamentales para leer y comprender textos griegos clásicos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a los conceptos y herramientas fundamentales para el análisis y la interpretación de textos literarios. Se estudian elementos como la narrativa, la poesía y el drama, aprendiendo a identificar técnicas narrativas, figuras literarias y estructuras. Habitualmente se analiza cómo los autores construyen significados a través del lenguaje y se practica la lectura crítica de obras de distintas épocas y géneros. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua de los textos medievales eslavos y su importancia para comprender la cultura y la historia de Europa Oriental. Se suele estudiar el alfabeto cirílico, la gramática básica y el vocabulario fundamental para leer y traducir textos originales de carácter religioso y literario. Habitualmente se trabaja la evolución histórica de la lengua y su relación con las lenguas eslavas modernas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Continuación del aprendizaje del francés en nivel B2, que profundiza en la comprensión y expresión en este idioma. Se suelen desarrollar las cuatro destrezas —comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita— mediante textos, vídeos y conversaciones sobre temas de actualidad y cultura francófona. Habitualmente se estudia vocabulario avanzado, matices gramaticales y particularidades de la lengua hablada. Se practica la redacción de textos complejos y la participación en debates. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Consolidación de la competencia en francés a nivel intermedio-alto mediante el trabajo integrado de las cuatro destrezas lingüísticas: comprensión y expresión oral y escrita. Se estudian estructuras gramaticales complejas, vocabulario temático y matices del idioma, y se practica la comunicación en contextos variados y situaciones cercanas a la realidad. Habitualmente se trabajan textos, vídeos y diálogos auténticos para mejorar la fluidez y la corrección. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua latina clásica a través del estudio de su gramática, vocabulario y formas lingüísticas fundamentales. Se suele aprender a reconocer y analizar estructuras sintácticas, a conjugar verbos y a declinar sustantivos y adjetivos, partiendo de textos sencillos. Habitualmente se trabaja la traducción de fragmentos latinos y se estudia cómo esta lengua antigua ha influido en las lenguas modernas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo aprenden las personas y qué factores psicológicos influyen en ese aprendizaje. Se suelen abordar teorías sobre el desarrollo cognitivo, la motivación, el aprendizaje cooperativo y las dificultades de aprendizaje. Habitualmente se analiza cómo la edad, las emociones, el entorno social y las estrategias de enseñanza afectan al rendimiento académico, y se practican aplicaciones prácticas en contextos educativos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Introducción a la lengua árabe clásica, que es la forma literaria y formal del árabe utilizada en textos clásicos, religiosos y académicos. Se suelen estudiar el alfabeto y la escritura árabe, las reglas de gramática básica, la conjugación verbal y la construcción de frases simples. Habitualmente se trabaja la comprensión y producción de textos sencillos, así como vocabulario esencial para la comunicación y la lectura. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Vía de acceso
Requisitos de Admisión
Proceso de Admisión
Algunas estadísticas están basadas en datos de títulos similares.
Salario medio de los graduados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados empleados
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Nota media de selectividad de los alumnos que acceden al grado
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Porcentaje de graduados autónomos
Fuente: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Media
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