Educación Primaria + Ciencias de la Actividad Física y del Deporte · Universidad Pontificia Comillas (UPC)

Universidad Pontificia Comillas (UPC)Madrid

Campus de Cantoblanco

Doble grado

Educación Primaria + Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en UPC (Campus de Cantoblanco, Madrid): foto 2

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Precio Anual7910€

Precio Anual

7910€

Idiomas

Español

Idiomas

Español

InstituciónPrivada

Institución

Privada

Plazas50

Plazas

Duración5años

Duración

5años

Modalidad

Presencial 🏫

Modalidad

Presencial 🏫

Créditos386ECTS

Créditos

386ECTS

Precio Anual7910€

Precio Anual

7910€

Idiomas

Español

Idiomas

Español

InstituciónPrivada

Institución

Privada

Plazas50

Plazas

Duración5años

Duración

5años

Modalidad

Presencial 🏫

Modalidad

Presencial 🏫

Créditos386ECTS

Créditos

386ECTS

Presentación

Información general sobre el grado

📚 Descripción General

El Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte + Educación Primaria en la Universidad Pontificia Comillas (UPC) es una doble titulación que combina la formación en el ámbito de la actividad física y el deporte con la capacitación para ejercer como maestro en Educación Primaria. Este programa proporciona una sólida base en anatomía, fisiología, entrenamiento deportivo, didáctica de la educación física, así como en las áreas fundamentales de la educación primaria: matemáticas, ciencias, lengua, educación artística y social. El objetivo es formar profesionales capaces de promover hábitos de vida saludables y desarrollar competencias docentes en contextos educativos diversos.

✨ Información Específica

Este doble grado permite obtener dos titulaciones oficiales en un periodo reducido de tiempo, facilitando una formación integral tanto en el ámbito deportivo como en el educativo. El plan de estudios suele incluir prácticas externas en centros escolares y entidades deportivas, así como la posibilidad de participar en programas de movilidad internacional (Erasmus). La universidad dispone de instalaciones deportivas y recursos didácticos adaptados para la formación práctica.

👤 Perfil Recomendado

El perfil recomendado para este doble grado corresponde a estudiantes con interés por la actividad física, el deporte y la educación, que demuestren habilidades comunicativas, capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y vocación docente. Es recomendable tener motivación para promover estilos de vida saludables y una actitud proactiva hacia el aprendizaje y la innovación educativa.

🚀 Continuidad Profesional

Al finalizar este doble grado, los titulados pueden acceder a estudios de máster relacionados con la educación, la actividad física o la gestión deportiva, así como ejercer profesionalmente en el ámbito educativo como maestros de primaria o en entidades deportivas y centros de promoción de la actividad física.

Más información

Plan de estudios

Básica

Obligatoria

Optativa

Prácticas

Tésis

Estudio de la estructura y función de los huesos, articulaciones y músculos que permiten el movimiento del cuerpo. Se aprende cómo están organizados estos elementos, cómo interactúan entre sí y cómo funcionan durante actividades físicas cotidianas y deportivas. Habitualmente se combinan conocimientos de anatomía con análisis del movimiento, identificando qué músculos intervienen en cada gesto y cómo las articulaciones permiten diferentes tipos de desplazamiento. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Anatomía funcional del aparato locomotor

Básica6 CréditosAnual

Estudio de cómo el cuerpo humano desarrolla capacidades de movimiento desde la infancia hasta la edad adulta y de los procesos que permiten aprender y controlar esos movimientos. Se suelen analizar las etapas del crecimiento físico, el desarrollo de habilidades motoras básicas y complejas, y cómo el sistema nervioso coordina el movimiento. Habitualmente se examina cómo factores como la edad, el aprendizaje y la práctica influyen en el control motor, y se estudian aplicaciones prácticas en ámbitos como la educación física o el entrenamiento deportivo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Desarrollo, Aprendizaje y Control Motor

Básica6 CréditosAnual

Introducción a cómo se planifica, se desarrolla y se evalúa la enseñanza. Se suelen estudiar los elementos de una programación —objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación—, distintos métodos para dar clase y recursos para atender a un alumnado diverso. Habitualmente se practica el diseño de unidades didácticas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Didáctica general

Básica6 CréditosAnual

Desarrollo de las competencias necesarias para enseñar inglés en educación infantil y primaria. Se suelen estudiar aspectos clave del idioma —gramática, vocabulario y pronunciación— desde la perspectiva del docente, aprendiendo a explicarlos y a adaptarlos a estudiantes jóvenes. También se trabajan estrategias, recursos y actividades para hacer el aprendizaje del inglés motivador y accesible en las aulas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

English for Education I

Básica12 CréditosAnual

Estudio de cómo funcionan los órganos y los sistemas del cuerpo humano: cómo late el corazón, cómo respiran los pulmones, cómo digieren los alimentos, cómo se mueven los músculos y cómo se comunican las células. Se suelen aprender los mecanismos que permiten que el organismo mantenga su equilibrio interno y responda a cambios del entorno. Habitualmente se combinan explicaciones teóricas con prácticas de laboratorio para observar procesos fisiológicos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Fisiología Humana

Básica6 CréditosAnual

Introducción a los principios básicos de cómo enseñar deporte y actividad física a personas que se inician en la práctica. Se estudian los fundamentos del movimiento humano, los estilos de enseñanza, cómo adaptar actividades según el nivel y la edad, y las estrategias para motivar e incluir a todos los participantes. Habitualmente se combinan conocimientos teóricos con prácticas y vivencias de juegos y ejercicios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Fundamentos de Iniciación deportiva

Básica6 CréditosAnual

Análisis de los deportes donde dos o más jugadores o equipos compiten directamente entre sí, como el tenis, bádminton, boxeo o fútbol. Se estudian las características técnicas y tácticas de estos deportes, los principios básicos del juego y la estrategia competitiva. Habitualmente se practican las habilidades fundamentales y se aprende cómo enseñar estos deportes de forma progresiva, adaptando los contenidos y las reglas según el nivel y la edad del alumnado. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Fundamentos de los Deportes de Adversario y su Didáctica

Básica6 CréditosAnual

Estudio de los procesos mentales y de aprendizaje fundamentales en el ámbito educativo: cómo perciben, piensan, aprenden y se desarrollan las personas, especialmente en edades escolares. Se suelen abordar conceptos como la atención, la memoria, la motivación, el desarrollo cognitivo y emocional, así como los factores que influyen en el aprendizaje. Habitualmente se trabajan teorías del aprendizaje y se practica su aplicación a situaciones educativas reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Procesos psicoeducativos básicos

Básica6 CréditosAnual

Estudio de cómo crecen, aprenden y se desarrollan los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, con especial atención a las etapas escolares. Se suelen abordar los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales, y cómo influyen en el aprendizaje y el comportamiento en el aula. Habitualmente se analizan teorías del desarrollo, se estudian las características de cada etapa y se aprende a reconocer dificultades o retrasos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Psicología del desarrollo en la edad escolar

Básica6 CréditosAnual

Análisis de las relaciones entre la sociedad, la cultura y los procesos educativos. Se estudian cómo la educación se ve influida por el contexto social y cultural, y cómo a su vez contribuye a formar ciudadanos e identidades. Habitualmente se examinan conceptos como la socialización, la diversidad cultural, la desigualdad educativa y el papel de las instituciones. El objetivo es entender la educación como un fenómeno social complejo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Sociedad, cultura y educación

Básica6 CréditosAnual

Análisis de cómo la religión y los valores éticos influyen en la cultura, la sociedad y la educación. Se suelen estudiar las principales tradiciones religiosas, sus textos fundacionales y su impacto histórico en el arte, la literatura y las instituciones. Habitualmente se reflexiona sobre la diversidad de creencias, la convivencia intercultural y cómo educar en valores de manera laica e inclusiva. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Religión, cultura y valores

Optativa6 CréditosAnual

Estudio de cómo garantizar que todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades especiales o dificultades de aprendizaje, reciban una educación de calidad. Se suelen analizar los distintos tipos de diversidad en el aula, las barreras que impiden la inclusión y las estrategias para adaptarse a ella. Habitualmente se trabajan medidas como la accesibilidad, el diseño universal del aprendizaje y las adaptaciones curriculares, así como el papel de los profesionales y las familias en este proceso. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Educación inclusiva

Básica6 CréditosPrimer semestre

Estudio de cómo comunicar ideas y conocimientos en contextos académicos y profesionales. Se suelen aprender técnicas para escribir trabajos, informes y ensayos con claridad y rigor, así como para hacer presentaciones orales efectivas. Habitualmente se trabaja la búsqueda y gestión de información, la cita de fuentes, la argumentación lógica y la revisión crítica de textos propios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Comunicación académica

Básica2 CréditosPrimer semestre

Introducción a los avances recientes en el conocimiento sobre la sociedad, la historia, la geografía y la economía, y a cómo incorporarlos en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Se estudian cambios en la interpretación de procesos históricos, transformaciones geográficas y nuevos enfoques económicos y sociales. También se reflexiona sobre cómo actualizar los contenidos escolares, elegir fuentes confiables de información y diseñar actividades que ayuden al alumnado a comprender un mundo en constante cambio. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Actualización científica y Currículo en Ciencias Sociales

Obligatoria6 CréditosSegundo semestre

Media

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