Educación Infantil · Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)Bellaterra

Facultad de Ciencias de la Educación

Educación Infantil en UAB (Facultad de Ciencias de la Educación, Bellaterra): foto 3

Educación Infantil en UAB (Facultad de Ciencias de la Educación, Bellaterra): foto 4

Educación Infantil en UAB (Facultad de Ciencias de la Educación, Bellaterra): foto 5

Precio Anual1202€

Precio Anual

1202€

Idiomas

Español

Català

Idiomas

Español

InstituciónPública

Institución

Pública

Plazas130

Plazas

130

Duración4años

Duración

4años

Modalidad

Presencial 🏫

Modalidad

Presencial 🏫

Créditos240ECTS

Créditos

240ECTS

Precio Anual1202€

Precio Anual

1202€

Idiomas

Español

Català

Idiomas

Español

InstituciónPública

Institución

Pública

Plazas130

Plazas

130

Duración4años

Duración

4años

Modalidad

Presencial 🏫

Modalidad

Presencial 🏫

Créditos240ECTS

Créditos

240ECTS

Presentación

Información general sobre el grado

📚 Descripción General

El Grado en Educación Infantil en la UAB (Universidad Autónoma de Barcelona) está orientado a la formación de profesionales capaces de atender las necesidades educativas de niños y niñas de 0 a 6 años. El plan de estudios abarca áreas como el desarrollo infantil, psicología de la educación, didáctica de las diferentes áreas curriculares (lengua, matemáticas, ciencias, arte), así como la organización y gestión de espacios educativos. Se presta especial atención a la diversidad, la inclusión y la colaboración con las familias y la comunidad educativa.

✨ Información Específica

El grado combina formación teórica y práctica, incluyendo prácticas externas obligatorias en centros educativos de educación infantil. El alumnado tiene acceso a recursos y servicios universitarios, así como la posibilidad de participar en programas de movilidad internacional como Erasmus. La UAB dispone de instalaciones modernas y un entorno universitario que favorece el aprendizaje y la innovación educativa.

👤 Perfil Recomendado

Este grado está recomendado para personas con interés por la infancia, la educación y el desarrollo humano. Se valoran habilidades comunicativas, empatía, creatividad, capacidad de trabajo en equipo y motivación para contribuir al bienestar y aprendizaje de los más pequeños.

🚀 Continuidad Profesional

Al finalizar el grado, los titulados pueden optar por incorporarse al mundo laboral en el ámbito educativo infantil o continuar su formación académica mediante másteres oficiales en educación, especialización en atención a la diversidad, dirección de centros educativos o investigación educativa.

Más información

Plan de estudios

Básica

Obligatoria

Optativa

Prácticas

Especialización

Introducción a los procesos educativos y a los contextos en los que ocurren. Se suele estudiar qué es la educación, sus funciones sociales y cómo factores como la familia, la comunidad y las instituciones influyen en el aprendizaje. Habitualmente se analizan distintos sistemas educativos, políticas educativas y cómo se pueden atender las necesidades de diversos alumnados. Se busca que el futuro docente comprenda el papel de la escuela en la sociedad y reflexione sobre su práctica. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Educación y contextos educativos

Básica12 Créditos

Estudio integrado de temas globales relevantes mediante proyectos que combinan perspectivas de diferentes disciplinas. Se suele trabajar sobre problemáticas contemporáneas —sostenibilidad, diversidad cultural, tecnología, salud— abordándolas desde ángulos complementarios como la educación, la sociedad, el medio ambiente y la economía. Habitualmente se desarrollan proyectos colaborativos donde el estudiante aprende a conectar conocimientos de distintas áreas y a aplicarlos a situaciones reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Miremos el mundo: Proyectos transdisciplinarios

Básica12 Créditos

Desarrollo de destrezas para comunicarse de forma clara y efectiva en contextos educativos. Se estudian técnicas de expresión oral y escrita, estrategias para dirigirse a diferentes audiencias —especialmente a menores— y recursos para facilitar la comprensión. Se suele trabajar la capacidad de escucha, la presentación de ideas y la adaptación del lenguaje según el nivel y las necesidades del alumnado. Habitualmente incluye prácticas de oralidad y análisis de situaciones de comunicación en el aula. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Habilidades comunicativas en el ámbito educativo

Básica6 Créditos

Estudio de cómo integrar la tecnología digital en contextos educativos y de cómo trabajar el desarrollo emocional y las habilidades sociales. Se suelen abordar tanto el uso responsable y crítico de herramientas digitales como estrategias para gestionar emociones, mejorar la autoestima y favorecer la convivencia. Habitualmente se combinan fundamentos de psicología emocional, competencias digitales y diseño de intervenciones educativas prácticas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Educación digital y socioemocional

Básica6 Créditos

Estudio de cómo se forma la personalidad y la identidad en los niños y niñas menores de 6 años, así como de los factores que influyen en su desarrollo emocional y social. Se suelen analizar aspectos como la autoestima, el autoconocimiento, la regulación de emociones, la relación con los iguales y el papel del adulto en la construcción de la personalidad infantil. Habitualmente se estudian teorías del desarrollo psicológico y se trabajan estrategias educativas para favorecer un crecimiento equilibrado y seguro. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Desarrollo de la personalidad (0-6 años)

Básica12 Créditos

Estudio del contexto social en el que se desarrolla la educación y de cómo se organiza y gestiona un centro escolar. Se suelen examinar factores sociales, económicos y culturales que influyen en la educación, así como la estructura y funcionamiento de las escuelas, los roles de los distintos actores educativos y la normativa que las rige. Habitualmente se analizan también temas como la convivencia, la inclusión y la participación de familias y comunidad en la vida escolar. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.

Contexto social y gestión escolar

Básica6 Créditos

Periodo de formación práctica en empresas, instituciones o centros del sector. El estudiante se incorpora a un entorno profesional real para aplicar lo aprendido, familiarizarse con herramientas y procedimientos del día a día y desarrollar competencias de trabajo en equipo, responsabilidad y comunicación. Descripción orientativa: los contenidos concretos pueden variar según la universidad, el grado y el plan de estudios.