




Informació general sobre el grau
Características principales
- Nom de l'estudi:
- Odontologia
- Nom de la institució:
- CEU Universidad Cardenal Herrera-CEU
- Nota de Tall:
- 5 /14
- Institució:
- Privada
- Batxillerat:
- Tecnològic o Científic
- Durada:
- 5 anys
- Crèdits:
- 300 ECTS
📚 Descripción General
El Grado en Odontología en la CEU Universidad Cardenal Herrera-CEU proporciona una formación integral en el diagnóstico, prevención y tratamiento de las enfermedades bucodentales. El plan de estudios abarca áreas fundamentales como anatomía, fisiología, patología, farmacología, materiales dentales, cirugía bucal, ortodoncia, periodoncia, prótesis y odontopediatría. El objetivo es formar profesionales capaces de abordar la salud oral desde una perspectiva científica, técnica y humana, promoviendo la prevención y el tratamiento adecuado de las afecciones dentales.
✨ Información Específica
La formación combina clases teóricas con una importante carga de prácticas en laboratorios y clínicas universitarias, donde los estudiantes adquieren experiencia real bajo la supervisión de profesionales. La universidad dispone de instalaciones modernas y equipamiento avanzado para la simulación y la atención clínica. El programa suele ofrecer la posibilidad de realizar prácticas externas en centros colaboradores y participar en programas de movilidad internacional como Erasmus.
👤 Perfil Recomendado
El perfil recomendado para este grado incluye estudiantes con interés en las ciencias de la salud, habilidades manuales, capacidad de observación, sensibilidad hacia el trato con pacientes y vocación de servicio. Se valoran la responsabilidad, la ética profesional y la capacidad de trabajo en equipo.
🚀 Continuidad Profesional
Al finalizar el Grado en Odontología, los titulados pueden optar por incorporarse directamente al ejercicio profesional en clínicas dentales o centros sanitarios, así como continuar su formación a través de másteres oficiales, especializaciones o programas de doctorado en áreas específicas de la odontología.
