Enginyeria Civil · Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)San Vicente del Raspeig
Escuela Politécnica Superior
Preu Anual1.040,4€
Idiomes
Español
InstitucióPública
Places75
Durada4anys
Modalitat
Presencial 🏫
Crèdits240ECTS
Preu Anual1.040,4€
Idiomes
Español
InstitucióPública
Places75
Durada4anys
Modalitat
Presencial 🏫
Crèdits240ECTS
Presentació
Informació general sobre el grau
📚 Descripció General
El Grau en Enginyeria Civil de la Universitat d'Alacant ofereix una formació sòlida en el disseny, construcció i gestió d'infraestructures civils com carreteres, ponts, preses, xarxes de subministrament i sanejament, entre d'altres. El pla d'estudis inclou assignatures fonamentals com matemàtiques, física, topografia, materials de construcció, estructures, hidràulica, transport i gestió de projectes. L'objectiu és formar professionals capaços d'afrontar els reptes tècnics, mediambientals i socials associats al desenvolupament d'infraestructures sostenibles.
✨ Informació Específica
El grau combina classes teòriques amb pràctiques de laboratori i treball de camp, permetent a l'estudiant aplicar els coneixements adquirits en situacions reals. A més, la Universitat d'Alacant sol oferir la possibilitat de realitzar pràctiques externes en empreses del sector i participar en programes de mobilitat internacional com Erasmus, facilitant així una formació més completa i global.
👤 Perfil Recomanat
Aquest grau està adreçat a estudiants amb interès per les ciències, la tecnologia i l'entorn construït. Es recomana tenir habilitats analítiques, capacitat de resolució de problemes, gust pel treball en equip i motivació per contribuir al desenvolupament sostenible de la societat.
🚀 Continuïtat Professional
En finalitzar el grau, els titulats poden optar per continuar la seua formació acadèmica mitjançant màsters especialitzats en enginyeria civil o altres àrees afins, o bé incorporar-se directament al mercat laboral en l'àmbit de l'enginyeria civil, tant en el sector públic com privat.
Més informació
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Optativa
Pràctiques
Estudio del diseño, construcción y mantenimiento de infraestructuras de transporte terrestre y aéreo. Se suelen abordar los criterios de trazado de carreteras, el cálculo de explanaciones y pavimentos, y los elementos que garantizan la seguridad vial. Para aeropuertos se estudian sus componentes principales —pistas, calles de rodaje, terminales— y los criterios de diseño según el tipo de operaciones. Habitualmente se trabajan normas técnicas y se analizan casos prácticos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del diseño geométrico de carreteras y de los sistemas para evacuar el agua de la plataforma y sus alrededores. Se suelen aprender los criterios para trazar el eje de la vía en planta y perfil, calcular radios de curvatura seguros, diseñar peraltes y transiciones, y establecer la sección transversal. Además, se estudian las obras de drenaje —cunetas, tuberías y sistemas de evacuación— para evitar encharcamientos y erosión. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de la planificación, el diseño y el mantenimiento de carreteras y vías terrestres. Se suelen abordar aspectos como la geometría de la vía, el trazado en planta y alzado, el dimensionamiento del pavimento y las capas que lo componen, así como técnicas de conservación y reparación. Habitualmente se trabaja con normativas técnicas, se analizan materiales de construcción y se practican cálculos de drenaje y estabilidad. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas eléctricos de baja tensión utilizados en edificios e instalaciones: circuitos, protecciones, cableado y distribución de la energía. Se suelen aprender normas de seguridad, cálculo de secciones de conductores, esquemas de conexión y dimensionamiento de protecciones eléctricas. Habitualmente se practican proyectos de instalaciones simples y se trabaja con la normativa vigente para garantizar que los sistemas sean seguros y funcionales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del sonido en entornos exteriores e interiores y su impacto en las personas y el medio ambiente. Se suelen analizar cómo se propaga el ruido en espacios abiertos y cerrados, qué niveles son perjudiciales para la salud y cómo medirlo con instrumentos específicos. Habitualmente se aprende a diseñar soluciones para reducir ruido, como barreras acústicas o aislamiento en edificios, y a cumplir normativas de protección ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Periodo de formación práctica en empresas, instituciones o centros del sector. El estudiante se incorpora a un entorno profesional real para aplicar lo aprendido, familiarizarse con herramientas y procedimientos del día a día y desarrollar competencias de trabajo en equipo, responsabilidad y comunicación. Descripción orientativa: los contenidos concretos pueden variar según la universidad, el grado y el plan de estudios.
Estudio de las obras y sistemas destinados a gestionar, transportar y aprovechar el agua: presas, canales, tuberías, estaciones de bombeo y plantas de tratamiento. Se suelen aprender los principios de hidráulica que rigen el movimiento del agua, cómo diseñar y calcular estructuras que la contengan o la canalicen, y cómo evaluar su funcionamiento y seguridad. Habitualmente se combina teoría con casos prácticos y proyectos de infraestructuras reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas para suministrar agua potable a poblaciones y ciudades, y para recoger y tratar aguas residuales. Se suelen analizar las infraestructuras necesarias —tuberías, depósitos, plantas de tratamiento—, los cálculos de demanda de agua, las técnicas de depuración y la disposición segura de residuos. Habitualmente se trabaja el diseño de redes de distribución y sistemas de saneamiento, con aplicaciones prácticas a casos reales. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas y procesos que garantizan el abastecimiento, el tratamiento y la gestión del agua para consumo humano, así como la recogida y depuración de aguas residuales. Se suelen abordar aspectos técnicos como el dimensionamiento de infraestructuras, los métodos de potabilización y depuración, y la eliminación segura de residuos. Habitualmente se combinan fundamentos de química, microbiología e hidráulica aplicados a problemas reales de salubridad y sostenibilidad ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Análisis avanzado de cómo se comportan las estructuras complejas bajo cargas mediante métodos numéricos y simulaciones computacionales. Se suelen estudiar técnicas como el método de elementos finitos para calcular deformaciones, tensiones y estabilidad en piezas y estructuras de geometría complicada. Habitualmente se practican con programas de simulación y se resuelven problemas reales de ingeniería. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Desarrollo de competencias para presentar proyectos técnicos de forma clara y persuasiva ante diferentes audiencias. Se suelen estudiar técnicas de expresión oral, estructura de presentaciones y diseño de documentación gráfica (planos, esquemas, gráficos). Habitualmente se practican exposiciones orales, se aprende a manejar herramientas de presentación visual y a redactar informes técnicos con claridad. El objetivo es que el estudiante comunique eficazmente sus trabajos de forma profesional. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Periodo de formación práctica en empresas, instituciones o centros del sector. El estudiante se incorpora a un entorno profesional real para aplicar lo aprendido, familiarizarse con herramientas y procedimientos del día a día y desarrollar competencias de trabajo en equipo, responsabilidad y comunicación. Descripción orientativa: los contenidos concretos pueden variar según la universidad, el grado y el plan de estudios.
Estudio de las obras e infraestructuras que se construyen en zonas costeras y portuarias, así como de los procesos naturales que actúan en ellas. Se suelen analizar olas, corrientes y cambios del nivel del mar, y aprender a diseñar diques, escolleras, canales de navegación y otras estructuras para proteger puertos y costas. Habitualmente se estudian también los impactos ambientales y las soluciones para mantener la estabilidad de estas zonas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se diseñan y se construyen las infraestructuras para aprovechar y gestionar el agua: presas, canales, tuberías y sistemas de riego o abastecimiento. Se suelen analizar los principios hidráulicos que rigen el flujo del agua, calcular caudales y pérdidas de energía, y aprender a dimensionar los elementos principales de estas obras. También se abordan aspectos como la seguridad estructural, el impacto ambiental y la normativa vigente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas ferroviarios y su diseño, construcción y explotación. Se suelen aprender los componentes de una vía férrea —la infraestructura, la superestructura y el material rodante—, así como los criterios de trazado, las características técnicas de los trenes y los principios de seguridad. Habitualmente se abordan aspectos como la geometría de las líneas, la resistencia al movimiento, la capacidad de transporte y la integración de sistemas ferroviarios en proyectos de infraestructuras. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los ríos, sus características hidráulicas y los problemas que genera su interacción con las infraestructuras. Se suele analizar el movimiento del agua en cauces, la erosión y el transporte de sedimentos, así como el diseño de obras para regulación, navegación y defensa contra inundaciones. Habitualmente se practican cálculos de caudales, dimensionamiento de diques y esclusas, y se estudian soluciones como presas y canalizaciones. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los daños y deterioros que afectan a las estructuras y edificios, sus causas y cómo repararlos. Se aprende a identificar problemas como grietas, corrosión, humedades y deformaciones, a diagnosticar por qué ocurren y a evaluar el estado de una construcción. Habitualmente se estudian técnicas de refuerzo, consolidación y rehabilitación, así como criterios para elegir la intervención más adecuada según el tipo de obra y material. Se suele combinar teoría con análisis de casos reales y visitas a edificios afectados. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Desarrollo de las competencias fundamentales del inglés: comprensión y expresión escritas y orales. Se suelen estudiar estructuras gramaticales básicas e intermedias, vocabulario general y temático, y se practican habilidades como la conversación, la escucha, la lectura de textos variados y la redacción de escritos sencillos. Habitualmente se trabaja con materiales auténticos y se realizan actividades comunicativas en grupo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los componentes y sistemas que forman una línea ferroviaria: vías, traviesas, balasto, túneles, puentes y estaciones. Se suelen analizar los requisitos técnicos de cada elemento, cómo se diseñan y construyen, y cómo interactúan para permitir la circulación segura de trenes. Habitualmente se aborda también el mantenimiento de infraestructuras y la normativa vigente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los procesos y tecnologías utilizados para tratar aguas residuales antes de su vertido al medio ambiente. Se suelen estudiar los contaminantes presentes en estas aguas, los métodos físicos, químicos y biológicos para eliminarlos, y cómo diseñar una depuradora. Habitualmente se trabajan operaciones como la decantación, la filtración, la aireación y el tratamiento biológico con microorganismos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se planifican y organizan los espacios urbanos y territoriales. Se suelen analizar los instrumentos de planificación —planes generales, ordenanzas y normativas—, los criterios para el diseño de ciudades y la distribución de usos del suelo. Habitualmente se trabaja con legislación urbanística, se examinan casos reales de ciudades y se practican proyectos de ordenación de sectores o municipios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se comportan los terrenos en proyectos relacionados con el agua: presas, canales, diques y otras estructuras hidráulicas. Se suelen analizar propiedades del suelo como la resistencia, la permeabilidad y la compresibilidad, así como fenómenos como la filtración de agua a través del terreno y los asientos del suelo. Habitualmente se practican cálculos de estabilidad de taludes y se aprende a diseñar cimentaciones seguras para obras en contacto con agua. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del diseño, cálculo y construcción de puentes. Se suele aprender a analizar las cargas que actúan sobre la estructura, a elegir tipologías constructivas apropiadas —vigas, arcos, atirantados— y a dimensionar los elementos principales. Habitualmente se combinan conocimientos de resistencia de materiales y cálculo estructural con consideraciones prácticas sobre materiales, métodos de ejecución y normativa. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Profundización en el aprendizaje del inglés a nivel intermedio-avanzado, desarrollando las cuatro destrezas comunicativas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita. Se suelen estudiar estructuras gramaticales más complejas, ampliar vocabulario especializado según el contexto y trabajar la capacidad de comunicarse en situaciones profesionales y cotidianas con mayor fluidez. Habitualmente se combinan actividades de expresión libre, análisis de textos y práctica de conversación. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los métodos y procesos empleados para ejecutar obras de ingeniería civil, desde la preparación del terreno hasta la finalización de estructuras y edificios. Se suelen analizar técnicas de excavación, cimentación, encofrado, hormigonado y montaje de estructuras, así como los equipos, materiales y procedimientos más comunes en cada fase. Habitualmente se combinan clases teóricas con visitas a obras y casos prácticos para comprender cómo se llevan a cabo los proyectos en la realidad. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo los procesos industriales y las actividades humanas afectan al medio ambiente y cómo se pueden mitigar esos impactos. Se suelen abordar temas como la contaminación del aire, agua y suelo, la gestión de residuos, el tratamiento de efluentes y las energías renovables. Habitualmente se combinan conceptos de química, biología e ingeniería para diseñar soluciones que reduzcan la huella ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo se diseñan, construyen y operan las infraestructuras de transporte —carreteras, ferrocarriles, puertos y aeropuertos—. Se suelen aprender los principios de planificación territorial, los métodos para evaluar la demanda de transporte y la viabilidad de proyectos, así como las técnicas de explotación y mantenimiento. Habitualmente se trabajan aspectos económicos, ambientales y de seguridad en la gestión del transporte. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los sistemas, infraestructuras y operaciones necesarios para los aeropuertos, así como del diseño y funcionamiento de aeronaves no tripuladas. Se suelen abordar temas como la planificación y el diseño de terminales y pistas, la gestión del tráfico aéreo, la seguridad operacional y los procedimientos de trabajo. También se estudian las características técnicas de los drones, su regulación normativa y sus aplicaciones en distintos sectores. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los mecanismos que degradan los materiales de construcción a lo largo del tiempo y de cómo protegerlos para que las estructuras tengan una vida útil prolongada. Se suelen analizar procesos como la corrosión del acero, el deterioro del hormigón, la erosión de la madera y el daño causado por agentes externos —agua, sales, temperatura, microorganismos—. Habitualmente se aprende a seleccionar materiales resistentes, a diseñar detalles constructivos adecuados y a aplicar tratamientos de protección. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del diseño, construcción y mantenimiento de carreteras y sistemas viales. Se suelen aprender los criterios de trazado geométrico en planta y alzado, las características de los pavimentos y los materiales utilizados, así como los métodos de proyecto y control de calidad. Habitualmente se abordan aspectos de seguridad vial, drenaje y sostenibilidad ambiental. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de las instalaciones y tecnologías utilizadas para generar, transformar y distribuir energía eléctrica. Se suelen analizar los diferentes tipos de centrales —térmicas, hidráulicas, nucleares y renovables— y cómo funcionan desde el punto de vista técnico. Habitualmente se estudian los componentes principales, el rendimiento energético, el impacto ambiental y la integración en la red eléctrica. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los aspectos técnicos, operacionales y económicos de los puertos marítimos. Se suelen abordar temas como la planificación y diseño de infraestructuras portuarias, la gestión del movimiento de barcos y mercancías, los sistemas de carga y descarga, y la organización de terminales. Habitualmente se analizan casos reales de puertos y se practican técnicas de optimización operativa y evaluación de proyectos portuarios. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo proyectar y diseñar infraestructuras lineales como carreteras, ferrocarriles y canales. Se aprende a definir el trazado en planta y en alzado, a calcular las curvas horizontales y verticales que conectan segmentos rectos, y a determinar las secciones transversales. Habitualmente se trabaja con normativas técnicas y se usan programas de diseño y topografía para resolver problemas prácticos de trazo e integración en el territorio. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los procesos y tecnologías para gestionar, tratar y eliminar residuos de forma segura y sostenible. Se suelen abordar la clasificación de residuos, la minimización en origen, técnicas de tratamiento como reciclaje, compostaje e incineración, y métodos de disposición final. Habitualmente se analizan la normativa ambiental, los impactos sanitarios y ecológicos, y se estudian casos reales de gestión integral de residuos. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los procesos, técnicas y sistemas para construir edificios de forma eficiente y racionalizada. Se suelen abordar métodos de prefabricación y construcción modular, planificación de obra, gestión de materiales y recursos, así como tecnologías y equipos utilizados en el sector. Habitualmente se analizan proyectos reales para entender cómo optimizar tiempos, costos y calidad constructiva. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de cómo gestionar el agua como recurso —desde su disponibilidad hasta su distribución y tratamiento— y de las infraestructuras necesarias para ello. Se suelen abordar temas como el ciclo del agua, la evaluación de recursos hídricos, el diseño de sistemas de abastecimiento y saneamiento, y la regulación mediante embalses y canales. Habitualmente se analiza también el impacto ambiental y la planificación sostenible del agua en territorios y cuencas. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de los principios de movimiento del tráfico vehicular y las estrategias para mejorar la seguridad en las vías. Se suelen analizar el flujo de vehículos, la capacidad de las carreteras y el comportamiento de conductores y peatones. Habitualmente se tratan temas como el diseño de intersecciones, la señalización, el control del tráfico y las medidas para reducir accidentes. Se practican cálculos de volúmenes de tráfico y evaluaciones de riesgo. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio del comportamiento del terreno y su interacción con las estructuras construidas sobre él. Se suelen tratar los tipos de suelo, sus propiedades (resistencia, compresibilidad, permeabilidad), y cómo responden a las cargas que ejercen cimientos, muros y otras estructuras. Habitualmente se abordan el cálculo de cimentaciones, la estabilidad de taludes y excavaciones, así como técnicas de mejora del terreno. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de las estructuras de contención de agua: su diseño, construcción y comportamiento frente a cargas hidrostáticas. Se suelen analizar los diferentes tipos de presas —de gravedad, bóvedas, materiales sueltos— y los criterios para elegir cada una según la topografía y los materiales disponibles. Habitualmente se estudia el flujo del agua a través de la estructura, la estabilidad ante filtraciones y los esfuerzos que soportan. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Estudio de la planificación y el diseño de ciudades y sistemas de transporte con criterios de sostenibilidad ambiental. Se suelen abordar temas como la movilidad urbana, el transporte público, los espacios verdes y la reducción de emisiones, así como herramientas para evaluar el impacto ambiental de proyectos urbanos. Habitualmente se practican análisis de casos reales y se trabajan soluciones que compatibilicen el crecimiento urbano con la protección del medio ambiente. Los contenidos concretos pueden variar según la universidad y el grado.
Via d'accés
Requisits d'Admissió
Procés d'Admissió
Salari mitjà dels graduats
Font: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Percentatge de graduats ocupats
Font: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Nota mitjana de selectivitat dels alumnes que accedeixen al grau
Font: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
Percentatge de graduats autònoms
Font: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades
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